Las matemáticas, el ‘coco’ en educación básica

SEDUC toma las medidas necesarias para mejorar los resultados.

Sara López

Las principales problemáticas en la educación básica es la comprensión lectora y las matemáticas. Estas áreas se han convertido en un foco de atención para mejorar los resultados y se están tomando las medidas específicas para abordarlas, expresó el secretario de Educación, Víctor Sarmiento Maldonado.

Por otra parte, habló acerca del enfoque intercultural que se aplica en el sistema educativo del Estado y aseguró que los maestros están bien preparados para impartir clases a una diversidad de alumnos. Este enfoque, explicó que busca adaptar la enseñanza a las distintas realidades culturales y contextos de los estudiantes, promoviendo así una educación más inclusiva y equitativa.

Sarmiento Maldonado abordó los temas relacionados con la sexualidad, mencionando que en un entorno conservador, como el del Estado, suelen ser difíciles de tratar. A pesar de esto, los docentes han evolucionado en su manera de interactuar con los alumnos, mostrando mayor respeto e inclusión.

También comentó sobre el nuevo sistema de evaluación que se implementará en las aulas, que consiste en una serie de comprobaciones iniciales, intermedias y finales, orientadas a seguir de cerca el progreso de los alumnos en el logro de sus aprendizajes.

Esta metodología busca ofrecer una evaluación continua y más detallada del rendimiento académico de los alumnos.